STRUKTUR KALIMAT DASAR BAHASA INDONESIA PADA ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT HIPERACTIV DISORDER)
ICETA 5 || International Conference on Education Technology of Adi Buana
24 Mei 2014 || ISBN: 978-979-3870-58-8
Penerbit : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Penulis 1: Indayani
Penulis 2: Mimas Ardhianti
ABSTRACT
ADHD children need to communicate normally. However, the ADHD children’s ability to gain the communication is very different. The achievement of word and sentence is totally different with most children. This study describes how the ADHD children could gain a basic sentence. The subject of this research is ADHD children. The analysis is done with classifying sentence’s structure. The technique of data collection is using observation, note, and recording. The technique of data analysis uses transcription, code, interpretation, and conclusion. The result of this research is basic sentence and structure of basic sentence. The form of sentences is declarative sentence and imperative sentence. The structure of sentence is incomplete and inappropriate.
Key words: basic sentence, the structure of sentence, and ADHD children.
Abstrak
Anak ADHD perlu berkomunikasi sama seperti anak pada umumnya. Hanya saja kemampuan untuk memperolehnya sangat berbeda. Kalimatnya sangat berbeda dengan anak pada umumnya baik dari jenis maupun strukturnya. Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana struktur kalimat dasar pada anak ADHD. Subjek penelitian ini adalah anak ADHD. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik sadap, simak libat cakap, simak bebas libat cakap, rekam, dan catat. Analisis data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini berupa kalimat dasar dan struktur kalimat dasar. Jenis kalimat yang dihasilkan anak ADHD berupa kalimat deklaratif dan kalimat imperatif.Struktur kalimat tidak lengkap dan terkadang posisi struktur tidak tepat.
Kata kunci: kalimat dasar, struktur kalimat, dan anak ADHD.