UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT PADA MATERI SPLDV KELAS VIII D SMPN 43 SURABAYA
Oleh : Iksan Miftakhul Ulumi, Sunyoto Hadi Prayitno, S1 – Pendidikan Matematika
Keberhasilan proses pembelajaran merupakan hal utama yang didambakan dalam melaksanakan pendidikan di sekolah. Langkah guru dalam menetapkan metode yang tepat untuk menyampaikan materi pelajaran di kelas merupakan salah satu penentu keberhasilan, sehingga ketuntasan hasil belajar siswa dapat tercapai. Peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Togheter (NHT) karena dalam model pembelajaran ini menerapkan bimbingan antar teman dimana siswa yang pandai bertanggung jawab terhadap siswa yang lemah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan prestasi belajar matematika siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT pada materi SPLDV.
Dalam penelitian ini lokasi penelitian telah ditetapkan di SMPN 43 Surabaya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMPN 43 Surabaya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes subjektif. Data yang berupa hasil tes siswa selanjutnya akan di analisis secara deskriptif kualitatif untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal.
Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa secara klasikal telah mengalami peningkatan dari siklus I sampai dengan siklus II yaitu : Siklus I (59,46%) dan pada siklus II (91,89%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Keyword : Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Prestasi Belajar Siswa.