Efektivitas Model Pembelajaran RME Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas X UPW 2 SMK Negeri 6 Surabaya


Seminar Nasional Matematika 2015 || Membangun Tradisi Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan
30 Mei 2015 || ISBN: 978-979-8559-54-9
Penerbit : Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Penulis 1: Ella Fatma Vemil
Penulis 2: Moh. Syukron Maftuh

» Selengkapnya

PROSES BERPIKIR DENGAN KECERDASAN LINGUISTIK DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA


Seminar Nasional Matematika 2015 || Membangun Tradisi Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan
30 Mei 2015 || ISBN: 978-979-8559-54-9
Penerbit : Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Penulis 1: Ika Sulistyowati
Penulis 2: Nur Fathonah
» Selengkapnya

PROSES BERPIKIR DENGAN KECERDASAN LINGUISTIK DAN KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA


Seminar Nasional Matematika 2015 || Membangun Tradisi Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan
30 Mei 2015 || ISBN: 978-979-8559-54-9
Penerbit  : Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Penulis  1: Ika Sulistyowati
Penulis  2: Nur Fathonah

» Selengkapnya

Kemampuan siswa kelas x MIA 5 sma Negeri 17 surabaya dalam menyelesaikan soal SPLDV Menggunakan strategi think

Author:

Yusdita Mareta Rahmadani, redaksi@unipasby.ac.id

Lydia Lia Prayitno, lydialia@unipasby.ac.id

Abstract:

Penguasaan konsep-konsep matematika merupakan hal yang utama dalam proses pembelajaran. Hal ini didasarkan pada peraturan Dirjen Dikdasmen NO. 506C/PP/2004 tanggal 11 November 2004 tentang Penilaian Perkembangan Anak Didik Sekolah Menengah Atas (SMA), menyatakan bahwa aspek penilaian matematika dalam rapor dikelompokkan menjadi tiga aspek, yaitu pemahaman konsep penalaran dan komunikasi, dan pemecahan masalah. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk melatihkan pemikiran metakognisi adalah strategi THINK.

Keywords: kemampuan siswa, strategi, think, spldv

Dampak kurikulum bagi sekolah menengah atas (SMA)

Author: Hartanto Sunardi, hartanto@unipasby.ac.id

Abstract:

Peran dunia pendidikan sangat penting dalam menyongsong persaingan pasar bebas yang sangat ketat, sehingga melahirkan berbagai persoalan dunia pendidikan. Sampai saat ini, pemecahan masalah dalam dunia pendidikan untuk mencerdaskan anak bangsa belum pernah ditemukan sejalan dengan tuntutan masyarakat. Baik yang berkaitan dengan kurikulum, model pembelajaran, kriteria sekolah, kebijakan-kebijakan tentang pendidikan, sosial, budaya, ekonomi dan masalah-masalah yang klasik sekalipun. Kehadiaran kurikulum 2013 yang diharapkan sebagai salah satu alternatif untuk mengatasi masalah pendidikan tersebut justru oleh sebagian guru di sekolah dan pengelola pendidikan dianggap sebagai bumerang yang dapat menambah persoalan baru bagi guru.

Keyword : kurikulum 2013, pembelajaran dan sekolah

Pengaruh Dominasi Penggunaan Otak Kanan Dan Otak Kiri Terhadap Hasil Belajar

Author:

Sri Rahayu, srirahayu@unipasby.ac.id

Vresty Yuning Dias Prasetya, redaksi@unipasby.ac.id

Abstract:

rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah ada perbedaan hasil belajar matematika materi perbandingan dan skala antara siswa yang proses berfikirnya dominan menggunakan otak kanan dan siswa yang proses berfikirnya dominan menggunakan otak kiri

Keywords: dominasi otak kanan, dominasi otak kiri, hasil belajar matematika

proses berpikir dengan kecerdasan linguistik dan kecerdasan logi-matematis dalam menyelesaikan soal cerita

Author:

ika sulistyowati, redaksi@unipasby.ac.id

Nur Fathonah, nufathonah@unipasby.ac.id

Abstract:

Banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, masalah yang muncul dikarenakan siswa masih kurang memahami apa yang dimaksud dalam soal cerita yaitu mengenai apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari soal tersebut. Selain itu bagaimana menyelesaikan persoalan dalam kalimat matematika sehingga mendapatkan jawaban yang benar.

Keywords: Proses berpikir, Kecerdasan Linguistik dan kecerdasan Logis-Matematis, Soal Cerita